roboforum.ru
Технический форум по робототехнике.
Мысли по системе образования
Re: Мысли по системе образования
Хм у нас негосударственных вузов вобщем-то и нет. Я про государственные говорил потому как больше негде учится. И еслиб чиновники не лезли в вузовские дела обучение было бы гораздо продуктивнее.
Re: Мысли по системе образования
глупости всё это и фантазии "если бы, да якобы". обладая букетом недостатков (инертностью мышления, неадекватными шаблонами и восприятием, бесполезными знаниями и навыками,... ) в "глупой" голове, хоть "спускай", хоть "не мешай", толку больше не будет.
чтоб быть не голословным, простенький реальный пример. есть у нас в городе один лицей радиоэлектроники и преподпют там один великолепный предмет (название не помню, но на нём они микроконтроллеры изучают). в общем во главе с "чудо" преподователем программатор под тиньки и меги создавался год, на изучение одному преподу понадобится икс зна скок лет. 
хороший вопрос, что нужно "спустить сверху" и в чём какие-то чиновники не должны мешать?
чтоб быть не голословным, простенький реальный пример. есть у нас в городе один лицей радиоэлектроники и преподпют там один великолепный предмет (название не помню, но на нём они микроконтроллеры изучают). в общем во главе с "чудо" преподователем программатор под тиньки и меги создавался год, на изучение одному преподу понадобится икс зна скок лет. хороший вопрос, что нужно "спустить сверху" и в чём какие-то чиновники не должны мешать?Re: Мысли по системе образования
Проблема в том, что нормальный спец не пойдет преподавать,
денег мало, профессионального (даже не карьерного) роста - никакого...
Не говоря уже о том, что преподавательство само по себе требует
специфических знаний, подходов, умений...
Имхо, преподавать в вузах должны общие науки (вышку, физику, основы электроники),
а все что сверх, то есть "специализация", должны вести уже приглашенные спецы
со стороны, которые занимаются реальными вещами, а не сидят в кабинетах с книжками.
Скажем, студент должен выбрать три из десятка таких факультативных курсов.
Такая практика есть во многих западных вузах.
При этом "спецы" могут быть заинтересованы в студентах
(с целью перетянуть перспективных в свою контору) и им нафиг
не надо "тащить за уши" двоечников...
Вот только нашим вузам этого нафиг не надо - вуз у нас это контора,
которая выдает корки... Чем больше студентов, тем лучше.
При чем тут знания? Знания теперь - это проблемы студентов и работодателей...
денег мало, профессионального (даже не карьерного) роста - никакого...
Не говоря уже о том, что преподавательство само по себе требует
специфических знаний, подходов, умений...
Имхо, преподавать в вузах должны общие науки (вышку, физику, основы электроники),
а все что сверх, то есть "специализация", должны вести уже приглашенные спецы
со стороны, которые занимаются реальными вещами, а не сидят в кабинетах с книжками.
Скажем, студент должен выбрать три из десятка таких факультативных курсов.
Такая практика есть во многих западных вузах.
При этом "спецы" могут быть заинтересованы в студентах
(с целью перетянуть перспективных в свою контору) и им нафиг
не надо "тащить за уши" двоечников...
Вот только нашим вузам этого нафиг не надо - вуз у нас это контора,
которая выдает корки... Чем больше студентов, тем лучше.
При чем тут знания? Знания теперь - это проблемы студентов и работодателей...
Re: Мысли по системе образования
Да ладно вам, у нормальных преподов в серьёзных вузах НИЧи, контракты, командировки, наука. Они в этом вертятся и свой предмет знают. То, что можно впихнуть в отведённые стандартами часы(в то, что осталось от общеобразовательной гумманирарной водички) они впихнут не сомневайтесь. К томуже нормальный студент зарание находит себе место работы и там восполняет пробелы в своих знаниях. Так, что к распределению те кто хотят становятся нормальными специалистами.
Другое дело, что у нас большинство "стоит в очереди за дипломом" но это уже проблемы не вуза а менталитета. Даже если их всех вовремя отчислить новых взять будет неоткуда... зато есть кого палкой загнать на умирающие индустриальные гиганты эпохи развитого социализма на целых два года
Другое дело, что у нас большинство "стоит в очереди за дипломом" но это уже проблемы не вуза а менталитета. Даже если их всех вовремя отчислить новых взять будет неоткуда... зато есть кого палкой загнать на умирающие индустриальные гиганты эпохи развитого социализма на целых два года
Re: Мысли по системе образования
Michael_K, в принципе да, не всегда нормальные спецы пойдут преподовать. 
может это нам так везло, но по некоторым предметам у нас преподавали от начальников отделов до директоров крупных предприятий и холдингов. а они люди занятые и денег у них... вуз явно не потянул бы им нормальную зп платить. преподовали каждый по своей причине, кто талантливых искал, кто за идею, кому просто интересно было. правда среди таких господ и несколько полных "дундуков" было, от которых мы всеми возможными способами пытались избавится, но в общем затея вполне вполне успешная. жаль подобных преподователей было маловато.
может это нам так везло, но по некоторым предметам у нас преподавали от начальников отделов до директоров крупных предприятий и холдингов. а они люди занятые и денег у них... вуз явно не потянул бы им нормальную зп платить. преподовали каждый по своей причине, кто талантливых искал, кто за идею, кому просто интересно было. правда среди таких господ и несколько полных "дундуков" было, от которых мы всеми возможными способами пытались избавится, но в общем затея вполне вполне успешная. жаль подобных преподователей было маловато.Re: Мысли по системе образования
Да ладно вам, у нормальных преподов в серьёзных вузах НИЧи, контракты, командировки, наука.
Это сильное преувеличение, имхо...
Зачастую эти "контракты, командировки, наука" ни для кого реально не представляют никакой ценности.
Это просто такой живущий своей жизнью механизм зарабатывать репутацию, бонусы, диссеры, патенты,
на конфах побухать...
Исключения есть, да... но они только подтверждают правило.
Мне тоже повезло с ВУЗом, но сейчас все совсем не так как 20 лет назад, и не так как 10 лет назад...
Профессионалов нехватает катастрофически. Везде. А в вузах - засилие коммерции от науки и
прокачка виртуальных бонусов (у кого патентов больше, кто станет следующим завкафом итд.)
Re: Мысли по системе образования
Не знаю как было 20-10 лет назад, я вам инвормацию из первых рук даю... учусь я сейчас. Конечно было пару негативных исключений но в основном преподы вполне адекватные и знающие люди.
Re: Мысли по системе образования
В мире давно отработаны разные схемы "учит сейчас не беря денег, а потом получает % с твоей з.п.". В России - отрабатываются энтузиастами, но риски всех заинтересованных субъектов процесса у нас очень велики. Есть опыт и продолжаем работать в этом направлении. Зарегистрированным пользователям форума доступен мой e-mail, у кого интерес не абстрактный, а хочет "хорошо учить и учиться - за адекватные "вознаграждение/цена образования/будущая зарплата" - пишите в "личку" - готов (готовы) к сотрудничеству. Адрес своего портала не привожу - во избежание упреков или подозрений в некорректной рекламе.