roboforum.ru

Здравствуйте,форумчане!Расскажи о состоянии вашей кафедры,имеются ли там хороши научные кадры,запущено ли все или наоборот есть светлые лучи в темном царстве?Как пример сам я учусь в Омском государственном техническом университете по специальности Автоматизация и управление 3 курс.Пока могу сказать что состав кафедры не устраивает.Особенно преподаватель электроники отставший от своей профессии,так же некоторые курсы по выч.машинам и инф-ым устройствам пахнут старьем.Мне кажется,что в вузах происходит такое явление как наука ради науки,что полностью отрывает от реальности,ОСОБЕННО если речь об инженерной специальности...Ваши мнения!

Не нужно путать систему образования с научной деятельностью.

хорошо,понял.Но просто хотелось узнать что в Вузах происходит у нас?Как ведется учеба и есть предпосылки появления действительно хороших профессионалов?

учусь в СевНТУ, специальность - Автоматизация и компьютерно-интегрированные технологии. Умных преподов хватает, у некоторых есть даже свои предприятия(мед. технику выпускают, протезы), а есть и те, которые кроме теории по своей дисциплине ничего больше не знают. Как мне кажется, у нашей кафедры оборудование по лучше чем у остальных кафедр, и компы в ИСТИ двух ядерные с жк монитором. Недавно олимпиада по робототехнике была чисто случайно увидел, ходил платить за физвосп, а как раз там и ездили роботины . Список изучаемых дисциплин. Вроде больше ничего выдающегося нету

_________________
"There is nothing better than sliding down snow and flying through the air" (с) Shane McConkey.
Lieber ein Brett am Fuß als eins vorm Kopf, aber lieber ein Brett vorm Kopf als zwei am Fuß.

Теория решения изобретательских задач Мягко гокоря удивлен и как-интересно?Помогает?

не доучился ещё с осени будет.

_________________
"There is nothing better than sliding down snow and flying through the air" (с) Shane McConkey.
Lieber ein Brett am Fuß als eins vorm Kopf, aber lieber ein Brett vorm Kopf als zwei am Fuß.

резкой сменой вуза врядли что кардинально поменяете улучшите. 1-2 предмета, читаемых пару часов в неделю погоды не сделают, а хлопот с "переездом" прибавит явно. имхо один из неплохих вариантов это самообразование. да, есть и недостатки, но всё же. кстати, если вуз будет в другом городе, то эта затея явно в копеечку выйдет, есть смысл потратить их с пользой, т.е. на воплощение своих разработок

я не собираюсь переезжать,вы что?!!Или переводиться!Я просто привел факты и хотел услышать мнение

По разному... Я в стародавние времена учился - у нас очень сильный молодой преподавательский состав был... Ну... то есть и старички были заскорузлые, но они и читали в основном неспециальные предметы
(которые просто надо знать и ничего там не меняется сто лет уже)...

А вот сейчас ситуация, да, иногда удручает... Во многих вузах остались либо "дельцы от образования", либо "эльфы 80-го уровня" (те, кто собирает никому не нужные скиллы - патенты, степени, звания, должности).

Но кое-где (часто не в центрах) действительно еще есть продвинутые энтузиасты...
Это очень от конкретной команды и конкретных людей зависит.

Ну как, база-то не устаревает все остальное навесное

_________________
Tomorrow will be. Better

кафедра Робототехники и технической кибернетики...

сижу вот презентацию на диплом делаю ))

в общем - ой ой ой! вот так описывается состояние )

ну это если придираться.. а если не сильно то потихоньку работа идет.. но увы, все больше и больше есть тенденция ухода в автоматизацию "Сименсами" всего подряд...

т.е. за 2 курса приводов роботов изучаются приводы постоянноо ток.. делаются лабы на всяких ТУР-ах и М20П.. ну и на сименсе.. есть стенд по приводам сименс... нагрузки на вижки дать нельзя... только так разгон в холостую поглядеть.. это конечно уже хорошо, НО! сделать выводы о работе привода, где сигналы на плату аналогового ввода подведены длинными не экранированными проводами.. да проще на кофейной гуще.. хотя иногда общая огибающая там видна )

ну а еще семестр - изучение асинхронников и ПЧ микромастер.. кароче ТЬФУ

в планах данное положение вещей поменять...

_________________
«Как сердцу выразить себя? … Мысль изреченная есть ложь!»
В этом мире меня подводит доброта и порядочность...
"двое смотрят в лужу, один видит лужу, другой отраженные в ней звезды"

А как ты собираешься менять данное положение??Кстати насчет сименсов,у нас в вузе открылся центр автоматизации Festo,так мы изучаем SIMATIC S7-300 и контроллеры фирмы Allen Bradley.Все наше профессиональное обучение основано на импортных механизмах.ВОт так.Мне кажется Siemens всю страну опутал))

В этом, по сути, нет ничего плохого. Только нужно изучать принципы,
а не куда надо нажать в Симатике и какой винтик покрутить...
Майкрософты, атмелы, сименсы опутали весь мир... Ну и что?
Причем тут качество образования?

вам же нужна современная подготовка, а без заграничных технологий её просто не будет, так уж получилось.

_________________
Tomorrow will be. Better

а в том то и дело, что изучаются кнопочки и винтики.. а не принципы.. ну на край - изучается прогерство под тот же S7-300, что и правда ничем не плохо...

речь то как рас и идет о том, что, извините, квалификация инженер присваивается за то, что нужно в ПТУ изучать...

про то как менять - для начала в аспирантуру, далее если будет возможность - пытаться поднимать кафедру..

_________________
«Как сердцу выразить себя? … Мысль изреченная есть ложь!»
В этом мире меня подводит доброта и порядочность...
"двое смотрят в лужу, один видит лужу, другой отраженные в ней звезды"